初期段階の統計によると、中國科學院は関連國?地域に向け5000人近くのハイレベル科學技術人材（1500人以上の科學及び工學の修士?博士大學院生を含む）を育成している。うち多くがすでに學業を終え帰國し、一帯一路共同建設の新戦力になっている。例えば國際人材計畫（PIFI）により、一帯一路沿線國の優秀科學技術エリートが中國に集まり、ポスドク研究もしくは短期訪問研究を行っている。発展途上國研修教室は中國で技術研修を受ける沿線國の科學研究者及び科學技術當局者1000人近くに資金援助を行っている。

中國科學院は2014年に「中國科學院―発展途上國科學アカデミー（CAS―TWAS）院長奨學金計畫」を、2017年に「一帯一路修士大學院生奨學金計畫」を設立し、発展途上國及び一帯一路沿線國の優秀學生の中國での學位取得に資金援助している。現在まで1000人以上の優秀學生に資金援助を行っている。

「共に話し合い、共に建設し、共に分かち合う」という原則に基づき、中國科學院は率先してアフリカ、南米、中央アジア、南アジア、東南アジアなどで9つの海外科學教育センターを設立しており、10番目の設立準備を進めている。海外科學教育センターは関連國が國際協力を展開する場になり、一連の重大科學研究プロジェクトを誘致した。所在國を長年悩ませている國民生活の問題の解消を支援し、現地の科學技術革新力を高めた。

中國科學院は「第三極」周辺14カ國の40以上の機関と協力研究ネットワークを構築し、氷河?河川?湖沼などの地球科學総合調査を展開している。

また100以上の科學技術協力プロジェクトを展開し、「グリーンシルクロード」の建設を支持している。2018年の年初には「汎第三極環境変化?グリーンシルクロード建設」特別プロジェクトを設立した。

科學技術成果の沿線國での応用を強化するため、中國科學院は一帯一路科學技術成果移転転化基金を設立した。國內外の100以上のテック企業および研究開発機関と協力し、一帯一路産業連盟を発起?設立し、さらにバンコク革新協力センターを設立した。これらの措置は科學技術成果の沿線國における応用モデル及び移転?転化を推進し、地域?準地域の経済?社會の発展に貢獻し、良好な効果を生み出している。（編集YF）

「人民網日本語版」2019年4月22日